أطلق معهد التخطيط القومي رسميًا الدراسة للدفعة الأولى من برنامج الماجستير المهني الرقمي في المتابعة والتقييم، وهذا البرنامج يعتبر الأول من نوعه في مصر والشرق الأوسط، حيث يُقدم بنموذج رقمي شامل في هذا المجال، وهو جزء من استراتيجية تهدف إلى تطوير الدراسات العليا المهنية وتعزيز القدرات المؤسسية في مجالات التخطيط وصنع السياسات العامة.
البرنامج جاء استجابةً للحاجة المتزايدة لكوادر مؤهلة تستطيع تصميم وإدارة أنظمة متابعة وتقييم فعالة، بالإضافة إلى قياس الأداء وتحليل الأثر، مما يساعد في إدارة الموارد العامة بشكل أكثر كفاءة ويعزز ثقافة اتخاذ القرار المبني على الأدلة في مختلف القطاعات.
أهمية البرنامج في تطوير التعليم المهني
الدكتور أشرف العربي، رئيس المعهد، أكد أن هذا البرنامج يمثل خطوة عملية نحو تحسين التعليم المهني التطبيقي في مجال المتابعة والتقييم، كما يعزز دور المعهد في دعم بناء القدرات المؤسسية بما يتناسب مع احتياجات الواقع. وأشار إلى أن الإقبال الكبير على البرنامج يعكس اهتمامًا متزايدًا بتطوير أدوات قياس الأداء وتحليل السياسات، خصوصًا في ظل التوجه نحو التحول الرقمي وتعزيز الحوكمة الرشيدة.
شهد البرنامج إقبالًا ملحوظًا، حيث تقدم 514 شخصًا من خلفيات مهنية وأكاديمية متنوعة، وتمت عملية تقييم متعددة المراحل شملت الفرز الأولي والمقابلات الشخصية لقياس الكفاءة المهنية والقدرات التحليلية، وفي النهاية تم قبول 80 دارسًا فقط، مما يعني أن معدل القبول كان 19.2%، وهذا يعكس تطبيق معايير دقيقة لضمان جودة العملية التعليمية ومخرجاتها.
تنوع المشاركين في البرنامج
على مستوى التمثيل الجغرافي، استقطب البرنامج دارسين من 16 محافظة، مما يسهم في توسيع نطاق الاستفادة ونقل المعرفة المؤسسية الحديثة إلى مختلف الأقاليم، حيث شكل المقبولون من محافظتي القاهرة والجيزة نحو 31.5% من إجمالي الدارسين، بينما توزعت النسبة المتبقية على محافظات الدلتا والصعيد والإسكندرية والساحل الشمالي.
كما أظهرت بيانات القبول تنوعًا في الخلفيات المهنية، حيث يمثل العاملون في القطاع الحكومي 47.5% من الدارسين، بينما يمثل القطاع الخاص 25%، إلى جانب تمثيل المجتمع المدني والجهات التمويلية، وبلغت نسبة الإناث بين المقبولين 53.8%، بينما تشكل الفئة العمرية 40 عامًا فأكثر نحو 55.1% من الدفعة، مما يعكس وجود خبرات تنفيذية وقيادية ملحوظة.
محتوى البرنامج وطبيعته
يُقدم الماجستير بصيغة رقمية تفاعلية تجمع بين الأسس العلمية والتطبيقات العملية، مع التركيز على بناء مؤشرات الأداء، وتصميم أطر النتائج، وإعداد دراسات التقييم، واستخدام أدوات التحليل الكمي والنوعي وتقنيات البيانات الحديثة، مما يسهم في إعداد كوادر قادرة على تحسين كفاءة البرامج والمشروعات وتعزيز أثرها التنموي.