حصلت الباحثة نورهان شاكر يحيى سيف شلش على درجة الماجستير من كلية التربية بجامعة القاهرة بتقدير «امتياز» عن رسالتها التي تناولت فاعلية استراتيجية مقترحة تعتمد على المدخل البصري في تنمية التحصيل ومهارات التفكير التفاعلي في مادة الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية.
الدراسة جاءت في إطار مواجهة ضعف التحصيل ومحدودية مهارات التفكير التفاعلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي حيث سعت الباحثة لإعداد استراتيجية تعليمية جديدة تعتمد على المدخل البصري للتحقق من مدى فاعليتها في تحسين مستوى التحصيل وتنمية مهارات التفكير التفاعلي.
تفاصيل لجنة الإشراف والمناقشة
تكونت لجنة الإشراف والمناقشة على الرسالة من مجموعة من الأكاديميين المتميزين حيث ترأستها الأستاذة الدكتورة أميمة محمد عفيفي، أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية التربية في جامعة القاهرة، وضمّت الدكتورة سميرة السيد عبدالعال والدكتور حسن صالح الخولي، أستاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس، بالإضافة إلى الدكتورة آيات حسن صالح الخولي، أستاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية البنات في جامعة عين شمس.
الدراسة تهدف إلى معالجة ضعف التحصيل في مادة الأحياء ومهارات التفكير التفاعلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، كما تسعى الباحثة إلى إعداد استراتيجية جديدة تعتمد على المدخل البصري للتحقق من فاعليتها في تحسين التحصيل وتنمية مهارات التفكير التفاعلي.